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uedbet体育 > 明星转会 > 琼台师范附幼“示范教育”带动海南学前教育发展 2019年10月25日 09:10 来源: 海南日报 宋体 记者 陈蔚林

琼台师范附幼“示范教育”带动海南学前教育发展 2019年10月25日 09:10 来源: 海南日报 宋体 记者 陈蔚林

2020-03-16 09:09 网络整理

  记者 陈蔚林

  一走进琼台师范学院附属幼儿园(以下简称琼台幼儿园),就能听到教室里传来孩子们欢快的笑声。在这里,他们接受系统专业的学前教育,在欢声笑语中度过自己的童年时光。

  自主阅读——让阅读像呼吸般自然

  琼台幼儿园现有9个教学班,33名专任教师和53名教职工为280名学生提供学前教育和后勤服务。海南日报记者注意到,琼台幼儿园里处处弥漫着书香气息,各类书籍整齐摆放在图书室和班级图书角,楼梯间里也摆放着许多绘本,教室走廊里还有分装在袋子里的“漂流图书”。想把书带回家看的孩子,可以把书袋取下来,换上借书卡即可。

  “阅读是一种生活方式,是孩子们终身学习和成长的重要起点、必备的基础和动力源泉。我们要利用儿童期这个培养兴趣、习惯和能力的关键时期,培养孩子们的自主阅读能力,为其终身学习和可持续发展奠定坚实基础。”琼台幼儿园园长许耀凤介绍,该幼儿园从1998年开始探索培养幼儿自主阅读能力,用20年时间创建了“自主选读”“相互作用”“主动输出”三大自主阅读模式。这三大阅读模式之间互有联系:幼儿将自主选读获得的感受,通过相互作用模式与他人互动交流,再将自主选读和互动交流获得的信息,用绘画、续编或创编故事等方式主动输出,完成一个自主阅读循环。

  对琼台幼儿园的孩子们来说,阅读就像呼吸一样自然。无论是入园阅读、睡前故事、饭后阅读还是离园前阅读,他们都积极参与、乐在其中。琼台幼儿园幼师王丹发现,阅读激发了孩子们的想象力,“即使他们看的是同一本绘本,也能讲出完全不同的故事。我们要做的就是适当引导,培养他们的阅读能力。”

琼台幼儿园的孩子在学习绘本故事。 本报记者 张茂 摄

琼台幼儿园的孩子在学习绘本故事。 本报记者 张茂 摄

  自主游戏——让孩子在游戏中释放天性

  海南日报记者发现,在琼台幼儿园的课程安排中,自主游戏占了很大的比重。教室里没有专门划分出阅读区、游戏区等区域,而是完全打破界限,给孩子们留出可自由使用的宽敞空间。孩子们可以从摆满工具、角色扮演服装、书籍等物品的“材料超市”中挑选自己感兴趣的物品,然后独自一人或邀请小伙伴在教室里做游戏,在游戏中释放天性。

  在孩子们的自主游戏环节,无论是搭积木、拼拼图,还是捉迷藏、玩过家家,老师们都会用心观察他们在游戏中的表现,成为孩子们开展游戏的合作者、支持者。

  “有些家长希望我们提前教孩子们学拼音识字。其实,让孩子们在活动和游戏中学习,顺应他们的天性,能带给我们更多惊喜。比如,孩子们阅读儿童绘本后,从绘本上学到了许多知识。在许多儿童绘本里,文学语言、美术语言、教育语言三者有效结合,让孩子们在阅读过程中获得了全面发展的机会。”许耀凤认为,把小学教育内容提前到学前教育阶段,无异于揠苗助长,会让孩子们过早地形成机械记忆,甚至产生厌学心理,“教育不是立竿见影的,我们不能带着功利心去教育孩子。我们要做‘慢教育’,要用‘牵着蜗牛去散步’的心态把种子深埋土里,在守望中静待花开。”

  除了以科学理念指导孩子们的学习,琼台幼儿园在日常管理方面也毫不松懈。以孩子们的饮食为例,他们每天的食物都要经过招标采购、分拣验收、农残检测、营养搭配、合理烹饪、留样备查等环节。琼台幼儿园副园长劳定桃介绍,孩子们的食谱由医生和厨师共同制定,并不定期用软件进行营养分析,针对孩子不同阶段的需求进行完善。幼儿园中层以上领导每天陪餐,及时对餐食提出意见和建议。

琼台幼儿园的孩子在课堂上做游戏。 本报记者 张茂 摄

琼台幼儿园的孩子在课堂上做游戏。 本报记者 张茂 摄

  示范帮扶——辐射带动海南学前教育发展

  “一群人、一件事、一条心、一辈子——感动自己,影响他人”,这条高挂在琼台幼儿园主教学楼上的横幅标语,正是琼台幼儿园全体教职员工最真实的内心写照。作为海南省示范性幼儿园,琼台幼儿园不断在省内分享教育教学经验,助力海南学前教育发展。